РАЗВИВАЮЩАЯ ФЛЕШ-ИГРА "СНЕЖИНКИ"

В игре «Снежинки» нужно в пустую клеточку поместить недостающую снежинку. Игра поможет развить логическое мышление и внимательность. Снеговики тебя будут всячески поддерживать. За твои старания и помощь, они пригласят тебя на Новогоднюю Елку. Чтобы поиграть в игру, пройдите по ссылке ИГРА "СНЕЖИНКИ" 

ПЛАСТИЛИН

Работа с пластилином развивает моторику кисти и пальцев у ребёнка. Но прежде чем дать ребенку пластилин, необходимо его  познакомить со свойствами материала, показать своим примером, как нужно работать с пластилином.

Покажите как разминать пластилин пальцами, ощупывать его, раскатывать на столе, между ладошками, скатывать из пластичного материала шарики, соединять детали между собой.

"Наши подсолнухи"

 Я леплю из пластилина
 Всё, что только захочу:
 Захочу - слеплю машину,
 Мне такое по плечу.

 Вылеплю из пластилина
 Разноцветных лошадей
 И на их широких спинах
 Рассажу богатырей.

 Вылеплю из пластилина

"Улитка"

 Моря синего залив.
 Там весёлые дельфины
 Разрезвились, к нам приплыв.

 На деревьях фрукты зреют...
 Я любуюсь на красу:
 Пластилиновые звери
 В пластилиновом лесу.

Андрей Парошин

 Лепят многие из глины,
 Кто-то лепит снежный ком, —
 Я леплю из пластилина
 Самый прочный в мире дом.

 Всех домов в деревне выше,
 Новый, ярко-голубой,
 С черепичной красной крышей,
 С фиолетовой трубой.

 Рядом улица большая,
 Перекрёсток двух дорог.
 А ещё — собака Шарик
 И весёлый петушок.

 У крыльца колодец нужен:
 За водой туда ходить…
 Мама ждёт, — бегу на ужин.
 А потом опять лепить!

Елена Болдырева

"Нарядные ёлочки"

Мама Поле подарила
 Разноцветный пластилин.
 Поля из него слепила
 Волка, зайца рядом с ним.

 А потом ещё лисицу
 И колючего ежа,
 Слоника, медведя, птицу -
 То ль синицу, то ль чижа.

 Их на столик посадила,
 Папу с мамой позвала.
 Ну и звери, что за диво,
 Чудеса. Ну и дела!

 Хвост зелёный у лисицы,
 Жёлтый носик у ежа,
 Клюв оранжевый у птицы -
 То ль синицы, то ль чижа.

 Синий мишка с красным зайцем,
 Рыжый слон среди зверей.
 Ну, чему ж тут удивляться
 Так, конечно, красивей.

Юрий Юркий

 В день рожденья мне дарили
 Марки, мяч, автомобили…
 Но подарок лучший самый
 Подарили папа с мамой:

 Не игрушки и не марки –
 Пластилин в коробке яркой.
 Разноцветные брусочки
 Пахнут, как весной цветочки.

 Дом, себя, гараж, машину
 Я слепил из пластилина.
 А когда слепил я мышку,
 Подошёл к ней кот наш Тишка,

 Долго нюхал, трогал лапой,
 Даже спинку поцарапал.
 Я слеплю всё, что мне надо:
 Танки, пушки и снаряды…

 Стал мне лучше друг мой мягкий
 Всех игрушек и собаки.

Надежда Суховейко

 Я леплю из пластилина
 Домик, на крыльце - кота.
 Получается картина -
 Ах, какая красота!

 Целый день прошел, и ладно,
 Очень я люблю лепить!
 Только вот одно досадно:
 Руки долго нужно мыть!

Лена Серебрякова

Пластилин я в руки взял,
 Мял, давил, крутил, слеплял.
 Перемазал им все руки,
 Своей воле покорял.

"Радужный цветочек"

 Вроде бы всё так легко,
 Взял кусок, потом ещё,
 Вместе их соединил,
 Вот и что-то получил.

 Гладил, форму улучшал,
 Где неровно поправлял,
 Руки вытер, оценил,
 Наконец-то завершил.

Татьяна Петлева

Сегодня мне купили пластилин,
 Чтоб папе не мешал смотреть футбол.
 Сначала я розетку залепил,
 Пришлось бабуле выпить корвалол.

 Не стал пока счищать – красиво так.
 Достал еще брусок, размял зараз
 И вылепил отличный красный флаг,
 Украсил кактус, мама скажет: «Класс!»

 На кухне потрудился я часок:
 На носик чайника приделал люк.
 Ненужные осколки смел в совок,
 Приклею завтра. И к туфле каблук.

 Когда часы в карету превратил,
 Поставил метки на своих носках,
 Совсем уже осталось мало сил,
 Вернулась мама и сказала «Ах!»

Ирина Винникова

Мне купили пластилин,
 Чтобы я сидел один.
 Чтобы маме не мешал,
 И сестру не обижал.

 Я помял его немножко,
 Лапки, хвост – похоже кошка.
 Взял еще один кусок,
 Ушки, нос… готов щенок.

 Я полдня зверей лепил
 И во двор не выходил
 Подарю сестре и маме,
 Пусть они увидят сами,
 Как я сильно их люблю,
 Что зверей для них леплю!

Анастасия Орлова

 Трудно мнётся,
 Туго гнётся,
 Он лепиться не даётся!
 Вот вам и нелепица –
 Пластилин не лепится!
 То ли мальчик нерадивый,
 То ли пластилин ленивый…

Наши "витаминки успеха"

"Витаминки успеха" стимулируют детей на активную познавательную деятельность, помогают проанализировать свою работу.  Такие именные баночки есть у каждого ребенка, и по окончанию образовательной деятельности ребенок сам (иногда с помощью педагога, если требуется) оценивает свои успехи или неудачи, выбирая витаминку определенного цвета (при этом ребенок комментирует свой выбор). В конце недели баночки "освобождаются", взамен предлагаются листочки с раскрасками, обводилками, или угощением.

Детям очень нравиться "складывать" витаминки в свою баночку, они сами всегда о них вспоминают. Я думаю, что если бы детям это не нравилось, они бы об этом сами не напоминали. Наверное, потому, что это для них, своего рода, является наградой за их старания. Ведь всем приятно, когда он отмечен, награжден! Да, и лишний раз скатать шарик из пластилина всегда полезно (попутно развиваем мелкую моторику). Можно даже проявить творчество и на шариках что нибудь нарисовать (какую-нибудь рожицу). Пока дети прикрепляют свои "витаминки", они учатся общаться друг с другом. Считают и сравнивают количество витаминок. Возникают и воспитательные моменты: дети могут хитрить, добавляя себе лишнюю витаминку или навредить другому, специально размазав его витаминки. И это тоже важно заметить и постараться исправить ситуацию, объяснив, правильность поступка.
В один из дней мною была создана проблемная ситуация с "нашими витаминками", часть пластилина я заранее поместила в холодное место, а другую часть в теплое. Дети сразу заметили отличия в его свойствах. И тогда я предложила детям подумать, как так могло получиться. Выслушали все мнения, провели эксперименты. Это увлекло детей и мы плавно перешли к лепке букв своего имени.

Вот такие у нас "витаминки"!

КЛИПАРТ ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

 Представляю Вам в помощь картинки с прозрачным фоном для создания презентаций и коллажей. Так как у нас в детском саду эту неделю идет тематика "Как животные готовятся к зиме", то и клипарт выставляю животных. Главное, их правильно сохранить и скопировать. Желаю успеха!

ИГРАЕМ В ТАНГРАМ

Танграм - головоломка, возраст которой более 4 000 лет.

Головоломка представляет собой квадрат, разрезанный на 7 частей: 2 больших треугольника, один средний, 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм. В результате складывания этих частей друг с другом получаются плоские фигуры, контуры которых напоминают всевозможные предметы, начиная от человека, животных и заканчивая орудиями труда и предметами обихода. Такого рода головоломки часто называют "геометрическими конструкторами", "головоломками из картона" или "разрезными головоломками".

Вы можете распечатать шаблон на цветном двухсторонне картоне и разрезать по линиям. 

Как играть

1. Составлять фигуры по образцу-контуру. Каждая фигурка должна складываться из семи частей танграма, и при этом они не должны перекрываться.

2. Придумывать свои фигуры по такому же принципу.

3. Собирать фигуры по расчерченным на элементы образцам (ответам), как мозаику.

С танграмом ребенок научится анализировать изображения, выделять в них геометрические фигуры, научится визуально разбивать целый объект на части, и наоборот - составлять из элементов заданную модель, а самое главное - логически мыслить.

Желаю творческих успехов!

Тема: Я - ЧЕЛОВЕК

На земле он всех умней, потому и всех милей. (Человек)

Чем мы отличаемся друг от друга?

Высокие, низкие, далекие, близкие,

Гиганты, гномы, малыши,

Слабыши и крепыши,

Блондины, брюнеты, шатены,

И всякие аборигены,

И папы, и мамы, и дети –

Роднее их нет на свете.

Все вроде разные на вид,

Но есть у каждого – руки, и ноги, и рот,

Два уха, два глаза и нос.

Но какими бы мы небыли разными, все равно похожи своим телосложением.

Покажи части тела (по тексту стихотворения) 

Быть у каждого должна

Очень "умной" голова.

Я верчу ей как умею

Голова сидит на шее.

Животик, спинка, грудь,

Их вместе всех зовут – туловище.

Съел еду я всю, и вот

Мой наполнился живот.

На прогулке не забудь

Закрывать от ветра грудь.

Руки – чтоб держать, трудиться,

Воды из кружечки напиться.

На руке сидят мальчики -

Очень дружные пальчики

Бегут по дорожке

Резвые ножки.

Спотыкнулся через Генку

И ушиб себе коленку.

Физминутка

Живут мальчики – веселые пальчики.

Озорные ножки ходят по дорожке.

Шея крутит головою,

Повторяйте все за мною.

Вправо, влево оборотик,

Покажите мне животик.

Наше тело подтянулось

И вперед слегка нагнулось.

Как березонька стройна

Стала ровною спина.

А теперь все подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Игра «Назови друга ласково»

Эй, ребята! Встаньте в круг!

Вот как много стало рук!

Чьи же руки, подскажите

И ладошки покажите!

А теперь за руки взялись по кругу пробежались.

Сделали поуже круг,

Крышу сделали из рук.

Получился круг имен,

В этом доме мы живем!

Вот как много домиков с красивыми именами.

Ребята, давайте мы обратимся друг к другу ласково.

Разложи по-порядку

ИГРА "КЛУБОЧЕК"

В клубочек спрятаны картинки, которые прикреплены к ниточке. Ребенок разматывает клубочек, находит картинки, называет их.

Вот клубочек у меня,

В нем я спрятала слова.

Клубочек мы с вами сейчас размотаем.

Что в нем спрятано узнаем.

Слон, слониха и слонята.

Повторите–ка, ребята

Волк, волчище и волчата.

А у зайца кто? (зайчата)

Бык, корова и телята.

У свиньи кто? (поросята)

Гусь, гусыня и гусята.

А у утки кто? (утята)

Мы еще бы поиграли,

Да клубок весь размотали.

Если вам не трудно, дети,

Что в нем было? Мне ответьте (дети повторяют слова).

С сайта: http://www.logolife.ru/logopedicheskie-igry/igrovye-uprazhneniya.html