Игра "ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО"

ПРОФЕССИИ (логико-малыш)

Серия дидактических пособий ЛОГИКО-МАЛЫШ. Двухсторонние карточки для планшета.

Карточки по теме "ПРОФЕССИИ"

СЕМЬЯ

Беседы. стихотворения, загадки, пословицы и поговорки. Написание слов на русском и английском языке.

считалки для детей

Считалки зачастую придумывают сами дети, и их изобретательность в этом безгранична. Но иногда рифмованные считалки сочиняют профессиональные детские поэты. Часто используются также народные потешки и дразнилки или стихи, утратившие авторство и ставшие народными.

Обычно, произнося считалку, указывают на участников, и на кого выпадет последнее слово, тот и водит. Есть и другой вариант: игроки выходят один за другим, а водящим становится последний оставшийся.

Итак, предлагаем самые веселые стишки-считалки, которые не только помогут организовать игру, но и позабавят малышей.

***
Жаба прыгала, скакала,
Чуть в болото не упала.
Из болота вышел дед,
Двести восемьдесят лет.
Нес он травы и цветы.
Выходи из круга ты.

***
Бегал зайка по дороге,
Да устали сильно ноги.
Захотелось зайке спать,
Выходи, тебе искать.

***
Вышла мышка как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз, два, три, четыре,
Мышка дернула за гири.
Вдруг раздался сильный звон.
Выходи из круга вон.

***
Я — зверек
И ты — зверек.
Я — мышонок,
Ты — хорек.
Ты хитер,
А я умен.
Кто умен,
Тот вышел вон.

***
Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько дали?
Аты-баты, сто грошей.
Аты-баты, выходи-ка, А
Аты-баты, поскорей.

***
Раз, два, три, четыре, пять.
Нам друзей не сосчитать,
А без друга в жизни туго,
Выходи скорей из круга.

***
За высокими горами
Стоит Мишка с пирогами.
Здравствуй, Мишенька-дружок,
Сколько стоит пирожок?
Пирожки не продаются,
Они сами в рот кладутся,
Но кто их возьмет,
Тот водить пойдет.

***
За морями, за горами,
За дремучими лесами
На пригорке — теремок,
На дверях висит замок.
Кто к замочку ключ найдет,
Тот из круга вон пойдет.

***
Шел баран
По крутым горам,
Вырвал травку,
Положил на лавку.
Кто ее возьмет,
Тот и вон пойдет.

Математические Считалки для Детей
***
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет,
Но охотник не попал,
Серый зайчик убежал.

***
Раз, два, три, четыре, пять,
Кошка учится считать.
Потихоньку, понемножку
Прибавляет к мышке кошку.
Получается ответ:
Кошка есть, а мышки нет!

***
Раз, два, три, четыре, пять,
Коля будет начинать.
Пчелы в поле полетели,
Зажжужали, загудели,
Сели пчелы на цветы,
Мы пугаем — водишь ты!

***
Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять —
Можно все пересчитать,
Сосчитать, измерить, взвесить...
Сколько в комнате углов,
Сколько ног у воробьев,
Сколько пальцев на ногах,
Сколько в садике скамеек,
Сколько в пятачке копеек!

***
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Что нам делать? Как нам быть?
Нужно заиньку ловить.
Снова будем мы считать:
Раз, два, три, четыре, пять.

***
Жили-были сто ребят.
Все ходили в детский сад,
Все садились за обед,
Все съедали сто котлет,
А потом ложились спать —
Начинай считать опять.

***
Раз, два, три, четыре,
Жили мошки на квартире.
К ним повадился сам-друг,
Крестовик — большой паук.
Пять, шесть, семь, восемь,
Паука давай попросим: «Ты, обжора, не ходи».
Ну-ка, Машенька, води!

***
Вышли мышки как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз, два, три, четыре —
Мышки дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон —
Убежали мышки вон.

***
Раз, два, три, четыре.
Кто живет у нас в квартире?
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щенок, сверчок и я —
Вот и вся моя семья!
Раз, два, три, четыре, пять —
Всех начну считать опять.

***
Раз, два, три, четыре,
Кто не спит у нас в квартире?
Всем на свете нужен сон.
Кто не спит, тот выйдет вон!

***
Жил в реке один налим,
Два ерша дружили с ним,
Прилетали к ним три утки
По четыре раза в сутки
И учили их считать — Раз, два, три, четыре, пять.

***
Подогрела чайка чайник.
Пригласила восемь чаек:
«Прилетайте все на чай!»
Сколько чаек, отвечай!

***
Чайки жили у причала,
Их река волной качала.
Раз, два, три, четыре, пять —
Помоги их сосчитать!       

***
Раз, два, три, четыре.
Меня грамоте учили.
Не читать, не писать,
Только по полу скакать.
Я скакала, да играла,
Кукле ножку поломала,
Да за доктором послала.
Едет доктор на быках,
 Да с гармошкою в руках.

***
Чтоб лететь нам на планету.
Смастерили мы ракету.
Раз, два, три — Полетишь сегодня ты!

***
Бежит заяц через мост,
Длинны уши, куцый хвост.
Ты далёко не беги,
Посчитать нам помоги.
Раз, два, три —
Выйди ты!

***
Вот грибочки на лужочке
В красных шапочках стоят.
Два грибочка, три грибочка,
Сколько вместе будет? —
Пять.

Смешные и Шуточные Считалки для Детей
***
Коко-Моко яйца слопал
И спасибо не сказал
Сел на лошадь и удрал.
Приезжает он с войны
Мама где мои штаны?
А штаны на улице
Исклевали курицы.
Курица пошла в аптеку
И сказала: ку-ка-ре-ку!
Дайте мыло и духи,
Чтоб не дрались Пе-ту-хи.

***
Сидели два матроса
Курили папиросы
Один не докурил
Собаке подарил
Собака побежала
Начальнику сказала
Начальник удивился
И в бочку провалился.
А в бочке тараканы,
Играли в барабаны.
Один не доиграл,
Всю бочку разорвал.

***

Я — маленькая девочка
И в школу не хожу.
Купите мне сандалики —
Я замуж выхожу!

***
Я пойду на улицу,
Там поймаю курицу.
Привяжу её за хвост —
Это будет паровоз!

***
Тише, мыши! Кот на крыше.
А котята — ещё выше!
Кот пошёл за молоком,
А котята — кувырком,
Кот пришёл без молока,
А котята: — Ха-ха-ха!

***
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять,
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет:
Пиф-паф! Оё-ё-ёй!
Умирает зайчик мой!
Повезли его в больницу —
Он украл там рукавицу.
Повезли его домой —
Оказался он живой!

***
Жили-были дед да баба,
Ели кашу с молоком.
Рассердился дед на бабу —
Хлоп по пузу кулаком!
А из пуза — два арбуза
Покатились кувырком.
А из носа — два матроса
Побежали босиком.

***
Шла машина тёмным лесом
За каким-то интересом.
Инти-инти-интирес,

Выходи на букву «эс»!

Несколько причин недоразвития речи. Учите стихи!

Речь детей с каждым годом становится все неразвитее. Эта проблема стоит очень остро, мамы и логопеды буквально бьют тревогу.

Причин к этому несколько:

С ребенком мало разговаривают дома. Ведь мама очень хорошо понимает ребенка и ребенку часто не нужны слова, достаточно жестов и мимики. 

Второй причиной является телевизор: невнятная и агрессивно-придушенная речь героев, отсутствие связи между видимой артикуляцией и речью делают телевизор не развивающим компонентом, а причиной задержек в развитии речи. 

Ну и третье: патологии развития, неврозы, страхи, тревожность у детей, доля которых сильно выросла в последние годы.

Почти все дети рискуют отстать от нормы в речевом развитии без развивающих занятий (не только речевых, а и общих), До пяти лет (примерно) у ребенка все процессы взаимосвязаны: играем с кубиками-развивается мелкая моторика, попутно разговариваем-идет обогащение словаря, рисуем красками-развивается сенсорика, воображение. То есть получается, что в раннем детстве нет ни одной игры, которая бы не развивала все процессы: какие-то сильнее, какие-то слабее (по центральному воздействию). В пять лет в мозгу происходит объединение мышления и речи, с этого момента мышления вне речи и речи вне мышления не существует. А у нас риск отставания почти стопроцентый... Знаете, можно оставить в покое нормы (в смысле, отставание от норм), но вот возможности... У каждого ребенка потенциально есть возможности, которые не разовьются уже никогда (если мы его развивать не будем), и даже если есть патологии, нарушения-знали бы вы, насколько наш организм насыщен компенсаторными системами! Если даже у ребенка и есть отставания, то развивающие занятия могут устранить их, просто задействуя все возможности. Дети-маугли потенциально тоже могли быть развитыми, но среда не позволила.

Детям очень полезно учить стихи. Чтение стихов наизусть тренирует память, обогащает словарный запас, вырабатывает чувство ритма, учит разбираться в рифмах и правильно подбирать их. Кстати, детям очень нравится придумывать новые рифмы, играть с различными сочетаниями слов. Учитывая это, вы можете в игровой форме начинать погружение в изучение поэзии. 

Какие же стихи учить? Прежде всего, вам нужно ориентироваться на вкусы собственного чада. Обязательно выбирайте те стихи, которые будут ему интересны, в противном случае любовь к поэзии может исчезнуть если не навсегда, то уж на долгие годы точно. Чтобы понять, что действительно нравится ребенку, сначала попробуйте почитать стихотворения разных авторов, при этом следя за его реакцией. После чтения поинтересуйтесь его мнением. 

Когда начинать учить? Как можно раньше. Практически с пеленок читайте малышу рифмованные фразы, тем самым вы подготовите его к дальнейшему восприятию поэзии. Поскольку стихи детям нравится слушать даже больше, чем рассказы и сказки, то выбирайте стихотворные сказки А.С. Пушкина. Постепенно повторяя рифмованные фразы, а иногда и целые отрывки из стихотворении, ваш малыш годам к 3-4 сможет декламировать небольшие стишки наизусть. 

Как учить? Выбрав стихотворение, прочитайте его выразительно. Попытайтесь собственной интонацией передать настроение стиха, те образы, которые автор в него заложил. В воображении ребенка должна нарисоваться картинка. Чем ярче она будет, тем лучше. На особо значимых моментах останавливайтесь, проговаривайте и повторяйте несколько раз. Лучше учить небольшими отрывками по 2-4 строчки. Прочитайте отрывок несколько раз, потом повторите его вместе с ребенком и попросите воспроизвести на память его. В случае затруднений, помогайте ему. Начинать лучше с простых стихотворений. Для начала выберите четверостишия А. Барто или С. Маршака. Они легко воспринимаются детьми и быстро запоминаются. Со временем можно брать стихотворения других классиков, например, С. Михалкова, Э. Успенского и прочих знакомых каждому с детства поэтов. У современных авторов тоже можно найти замечательные детские стихи. Пробуйте, читайте различные произведения, опирайтесь при выборе на вкус ребенка, ну и конечно на свой собственный. Главное, чтобы стихи были добрыми, понятными и мелодичными. 

Еще один интересный способ — превращать стихотворение в песню. Довольно забавный, но весьма эффективный способ. При этом не просто вырабатывается чувство ритма, но и развивается слух, умение подбирать под ритм мелодию. Как видите, польза получается двойная. 

Если ваш малыш уже умеет читать, то можно использовать следующий прием заучивания стихов. На стену, в поле его зрения вешаем прозрачный файл, в который вкладываем стихотворение или отрывок из него, в общем, то, что нужно выучить. Принципиально, чтобы файл находился в том месте, в котором ребенок часто бывает. Так, он будет постоянно обращать внимание на листок с текстом и, не напрягаясь, выучит. Кстати, таким образом можно изучать не только стихи, но и все, что угодно. 

Если вы с ранних лет будете привлекать ребенка к чтению и заучиванию стихотворений, то в школьные годы это задание не вызовет у него никаких затруднений, и возможно даже станет одним из любимых. А в будущем при случае ваш уже взрослый отпрыск сможет удивить окружающий блестящим знанием русской поэзии.

Очень подробно и обстоятельно рассказывает об этом Светлана Кононова в своей аудиолекции. А так же дает рекомендации о приемах заучивания с маленькими детьми.

Аудиокнига Светланы Кононовой "Зачем учить стихи?" (пройдя по ссылке, Вы можете скачать или прослушать эту лекцию с презентацией).

http://www.chudo-chado.net/kurs/dialogi/zachem_stihi/zachem_stihi.htm

http://stihidetyam.ru/articles/article2.php