среда, 12 февраля 2025 г.

Конспект игры-викторины «Ярмарка здоровья»

 

Конспект игры-викторины

 «Ярмарка здоровья»



Цель: пропаганда здорового образа жизни среди дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

– сформировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни;

– закреплять знания детей о том, как сохранить здоровье;

– обогащать словарный запас детей по здоровому образу жизни;

Развивающие:

– создавать положительный эмоциональный настрой, желание заниматься спортом;

– развивать познавательную активность детей, учить рассуждать, делать выводы;

Воспитательные:

– воспитывать целеустремленность, волю и характер.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, разучивание стихотворений о здоровом образе жизни песен, отгадывание загадок, беседы о здоровом образе жизни,  рассматривание иллюстраций о спорте, режиме для детей, о здоровом питании, дидактические игры «Что можно, что нельзя», «Да – нет».

Материалы и оборудование: презентация.

 

Ход мероприятия:

Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья. Здоровье очень важно, ведь если человек часто болеет, он мало успевает сделать. Здоровье зависит от самого человека, от того как он о нём заботится, от образа жизни.

День необычный сегодня у нас,

Я искренне рада приветствовать вас!

Здесь для игры собралась детвора,

Ее начинать нам настала пора!

Слайд 1. Сейчас предлагаю вам закрепить свои знания и приобрести новые и о том, как вы должны заботиться о своём здоровье, с помощью викторины.

Итак, начнем с загадок!

Слайд 2. Утром раньше поднимайся.

Прыгай, бегай, отжимайся.

Для здоровья и порядка

Людям всем нужна…Зарядка

 

Слайд 3. Болеть мне некогда друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье…Спорт

 

А теперь ответьте дружно, что означает:

 

Слайд 4. Тренировка организма холодом. (Закаливание).

Слайд 5. Переносчик инфекции. (Микроб).

Слайд 6. Помогает восстановить силы ночью и днём. (Сон)

Слайд 7. Является залогом здоровья. (Чистота).

Слайд 8. Природное средство от простуды. (Лимон, малина, мёд).

 

Молодцы!! А теперь расскажите, что на картинках и скажите, что здесь лишнее. Объясните, почему?

 

Слайд 9. Фруктовый салат, гамбургер, суп, яичница. (Лишний гамбургер – это вредная еда)

Слайд 10. Сок, молоко, газировка, вода. (Лишняя газировка – это вредный напиток).

Слайд 11. Предлагаю нашу викторину закончить пословицами о здоровье, которые необходимо договорить.

1.    Здоровье в порядке … (спасибо зарядке)

2.     В здоровом теле … (здоровый дух)

3.    Забота о здоровье – лучшее … (лекарство)

4.     Береги платье снову, а здоровье … (смолоду)

5.     Двигайся больше – проживёшь … (дольше)

Дети, на этом наша игра-викторина «Ярмарка здоровья» подошла к концу. Вы проявили в ней свой ум, смекалку, сообразительность, находчивость.

Давайте же с ранних лет учиться беречь свое здоровье и заботиться о нем!

Вы очень много знаете о здоровом образе жизни. Все молодцы!

Дети, вы знаете, что нужно делать и какие правила соблюдать, чтобы расти здоровыми. Расскажите о них своим близким. А мы с вами закрепим наши знания - витаминным напитком! Будьте здоровы!

Раздается всем участникам игры-викторины сок.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 

Конспект по ФЭМП с детьми ЗПР с использованием интерактивной игры «Собери узор» («Играй и развивайся» блок «Математика»)

 Использование интерактивной игры «Собери узор» («Играй и развивайся» блок «Математика»)

Конспект по ФЭМП с детьми ЗПР с использованием интерактивной игры «Собери узор» («Играй и развивайся» блок «Математика») 

Образовательные задачи:

·       Учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.

·       Познакомить с переместительным законом сложения.

·       Закреплять знания о составе чисел.

·       Упражнять в умении решать примеры на сложение (в пределах 10)

·       Способствовать развитию у детей внимания, мышления, логики.

Ход занятия:

1.    Составление и решение арифметической задачи на наглядной основе.

Мы пойдем сегодня с вами

В магазин любимый самый,

Там все-все игрушки ждут,

Что их детям отдадут.

- Что это за магазин? Что там покупают?

Объяснение переместительного закона

В магазине нашем кубиков набор.

Высыпаю их прямо на пол, на ковер.








- Какие кубики слева? Сколько их?

- Какие кубики справа? Сколько их?

- Сколько всего кубиков?

Дети цифрами выкладывают пример, педагог на доске.

Затем кубики меняют местами.

- Какие кубики слева? Сколько их?

- Какие кубики справа? Сколько их?

- Сколько всего кубиков?

Дети цифрами выкладывают пример, педагог на доске.

- Что изменилось? Поменялся ли результат?

2. Игра «Сколько стоят игрушки?»



Детям раздаются карточки с примерами. Цифру с ответом ребенок должен прикрепить (прицепкой) к  игрушке-картинке.

3. Решение задач.

Барабан мечтает, чтобы

Взял его малыш особый –

Он «Солдаты, в бой!» кричит

И стучит, стучит, стучит.

- Составьте задачу по картинке.

Давайте вспомним, из чего состоит задача. В задаче есть условие, вопрос, решение, ответ.

(В магазине на верхней полке стояло 4 барабана, а на нижней – 2. Сколько в магазине барабанов?)


- Повторите условие задачи. (В магазине на верхней полке стояло 4 барабана, а на нижней – 2)

- Повторите вопрос задачи. (Сколько в магазине барабанов?)

- Как узнать, сколько всего барабанов? (Надо к 4 прибавить 2)

- Запишите решение задачи. (4+2=6)

- Назовите ответ задачи. (В магазине 6 барабанов).

Аналогично решается следующая задача.

(В магазин привезли 5 футбольных мячей и 3 баскетбольных. Сколько в магазине мячей?)

Мечтает каждый мячик,

Что его захочет мальчик.

Будет им играть в футбол,

Забивать в ворота гол.

4.    Интерактивная игра «Собери узор»

Еще в нашем магазине есть волшебные раскраски.

На экране краски и контурное изображение предмета с примерами. Ребенку необходимо решить пример, чтобы узнать, каким цветом надо раскрасить элемент изображения. Переместить краску на элемент.

вторник, 11 апреля 2023 г.

Использование интерактивной игры «Собери букет» («Играй и развивайся» блок «Математика»)

Конспект по ФЭМП с детьми ЗПР с использованием интерактивной игры «Собери букет» («Играй и развивайся» блок «Математика») 

Данная игра может использоваться на занятиях с детьми по лексическим темам «В гостях у сказки», «8 Марта», «Цветы». А так же использовать игру при знакомстве детей с профессией флориста.

Проводится игра в заключительной части занятия с подгруппой детей, в парах или индивидуально на коррекционных занятиях.

Предварительно можно закрепить умение узнавать и называть цветы, выполнять классификацию цветов: по цвету, весенние, полевые, садовые. Проводить разные развивающие дидактические игры «Четвертый лишний», «Какой цветок отличается», «Расставь по высоте», «Сравни по количеству», «Узнай по части» и т.д.

При составлении букета можно познакомить и закрепить понятие «четное – нечетное» количество, а так же состав чисел.

Цель: упражнять в счете в пределах 10, соотносить цифру с количеством, закреплять состав чисел, решать примеры.

Примерный ход занятия:

Рассматривание иллюстрации: корзина с цветами (колокольчики, нарциссы, ромашки, подснежники, васильки, гвоздики, розы, тюльпаны, цветик-семицветик).

- Какие цветы узнали, назовите.



- Какой цветок вам показался необычным, почему? (Цветик-семицветик, 7 разноцветных лепестков, таких не бывает, можно сказать, что он сказочный).

- В какой сказке рассказывается про этот цветок?

- Как появляются цветы? Разложи картинки по-порядку «Что сначала, что потом»

- Да, цветы появляются из семян. Попробуйте посчитать на ощупь, сколько их в мешочке. (Дети считают на ощупь, у каждого свой мешочек.

- Давайте посадим наши семена и посмотрим, что вырастит. (Дети «садят» семена в импровизированную клумбу, поливают и ставят в «парник»)

- Пока наши цветы растут, найдите на карточках такие же цветы, как в корзине и сосчитайте их.

(На каждой карточке разное количество из перечисленных цветов. Например: 7 колокольчиков, 5 нарциссов, 3 ромашки, 5 подснежников, 9 васильков, 3 гвоздики, 5 роз, 7 тюльпанов, 1 цветик-семицветик, 3 ландыша, 1 мимоза, 5 маков).

Физ. Минутка

- Посмотрите, какие цветы выросли на клумбе! Цветы с разным количеством лепестков.

Детям предлагается подобрать серединку с цифрой, обозначающей количество лепестков. И придумать название этим цветам по анологии: цветик-семицветик, цветик-пятицветик…

Вдруг налетел ветер и сдул некоторые лепестки.

Решение примеров на вычитание.

- Посмотрите, у меня остался последний лепесточек и я хочу загадать одно желание, кто может вспомнить слова волшебные из сказки?

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы мы попали на цветочную поляну и собрали красивые букеты!

Интерактивная игра «Собери букет»

Инструкция: обрати внимание на пример и собери букет, для этого положи нужное количество цветов в корзинку.

Краткое содержание: На экране пример, картинки цветов, корзина. Ребенку нужно прочитать пример. Затем «перетащить» нужное количество цветов в корзину. Для перетаскивания нужно удержать руку на цветке до полного его исчезновения, а затем переместить руку к корзине. Примеры формируются каждый раз новые.

Используемые в игре цветы: колокольчики, нарциссы, ромашки, подснежники, васильки, гвоздики, розы, тюльпаны.


 

четверг, 9 марта 2023 г.

Веселый этикет
















Задание в тетради "Дымковская, филимоновские игрушки"



 

Задания в тетради по теме "Посуда. Столовый этикет"